¡TEP está inscribiendo para el año escolar 2023-24! Aplicar para inscribirse hoy.

Equidad para el profesorado

El objetivo de TEP es reimaginar la profesión docente como un lugar en el que los profesores dan prioridad a su propio crecimiento, como expertos pedagógicos, especialistas en contenidos, buscadores intelectuales y líderes de la comunidad. Reconocemos que la enseñanza es algo más que un trabajo.

Las 3 R: Calificaciones rigurosas, expectativas redefinidas, remuneración revolucionaria

Calificaciones rigurosas

Los meta-análisis de los estudios sobre las características del profesorado muestran que, mientras que los efectos de algunas características del profesorado (por ejemplo, el nivel de titulación, la preparación del profesorado, la certificación del profesorado) sobre el rendimiento de los alumnos no son concluyentes, otras características, como la competencia académica del profesorado

[1]Dan Goldhaber y Emily Anthony, "Teacher Quality and Student Achievement", ERIC Clearinghouse on Urban Education, Urban Diversity Series No. 115, mayo de 2003: 18.

, capacidad verbal del profesor

[2]Constance K. Bond, "Do Teacher Salaries Matter? The Effects of Teacher Salaries on Teacher Recruitment, Teacher Retention, and Student Outcomes", Disertación, Columbia University, 2001, 63.

y los conocimientos de los profesores en materia de contenidos

[3]Bond, 64.

están relacionados con la mejora del rendimiento de los alumnos. Además, se ha demostrado que un determinado umbral de experiencia docente tiene importantes efectos positivos en el rendimiento de los alumnos, ya que los profesores tienden a mejorar notablemente en sus primeros años en el aula.

[4]ibid, 97-98.

A partir de esta investigación sobre los profesores altamente eficaces, los profesores del TEP deben demostrar sus cualificaciones en 4 áreas principales:

  1. Conocimientos y experiencia docente
  2. Conocimiento experto de la materia (Escuela Media) y/o experiencia con estudiantes más jóvenes (K-4),
  3. Gran capacidad de desarrollo de planes de estudio
  4. Habilidad verbal sobresaliente.

Expectativas redefinidas

TEP reimagina la vida de un profesor centrándose en un principio esencial: Los alumnos están mejor atendidos por profesores que hacen de su propio crecimiento continuo una prioridad central. Este principio conduce naturalmente a una importante reestructuración del profesorado.'ón de la vida laboral del profesor TEP redefine:

  • Profesor's Work-Day, que incluye:
    • Enseñar en clase, Períodos de Apoyo, Grupos Especiales/Clubes, Tiempo de asociación de profesores, Wobre el papel del servicio escolar
  • Año de trabajo del profesor
    • Aunque TEP tiene la misma cantidad de días lectivos y de vacaciones que otras escuelas de Nueva York, el calendario escolar de "todo el año" de TEP redefine la estructura y el flujo del año. Los principales objetivos e impactos de este calendario redefinido son:
      • Abordar la brecha de oportunidades combatiendo el "resbalón estival
      • Crear un año de trabajo sostenible para los profesores, que incluya 3 pausas de descanso prolongadas y 3 institutos de PD centrados en la evaluación basada en datos, enfoques de aprendizaje específicos y oportunidades de colaboración.

Compensación revolucionaria

Hay varias escuelas en la ciudad de Nueva York (NYC) y en todo Estados Unidos que han adoptado un conjunto de expectativas muy altas para sus profesores, algunas de las cuales son similares a las expectativas establecidas por el TEP. También hay muchos profesores individuales que asumen enormes responsabilidades que van mucho más allá de las expectativas que les impone su escuela. Por desgracia, estos increíbles profesores y centros son la excepción, no la regla. La razón es clara: aunque se diga de boquilla que se valora a los grandes profesores, la compensación que reciben hace evidente que no lo son.

TEP ha creado un modelo sostenible que atrae, retiene y desarrolla a personas altamente cualificadas para enseñar en escuelas que atienden a comunidades de bajos ingresos. A estos profesores se les valora de una forma acorde con las expectativas redefinidas que se han fijado para ellos: un salario anual de 140.000 dólares y la oportunidad de obtener una importante bonificación anual basada en el rendimiento de toda la escuela.

Nuestro nombre: El Proyecto Equidad

El nombre de la escuela - El Proyecto Equidad - surge del doble significado de la palabra equidad.

La equidad significa el valor de una inversión. El TEP está especialmente interesado en la equidad del profesorado, el valor de los profesores en el rendimiento de los alumnos.

La equidad también significa justicia e igualdad. El TEP tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes de comunidades históricamente marginadas un acceso igualitario a profesores y trabajadores sociales destacados como medio para lograr la equidad educativa.

La misión de TEP es una síntesis de estas ideas:

Acompáñenos en una próxima sesión informativa.

Gracias por leer sobre la equidad docente.

Próximo paso:

Académicos, Artes, Atletismo